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浅谈数学思想的教学功能
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摘要
在中学数学教学过程中,数学思想贯穿始终,它是数学的精髓,对整个教学起到指导性意义。本文详述了对数学思想的基础认识,从多个角度说明其特性与作用。浅谈数学思想的教学功能,挖掘课堂教学和学生学习中数学思想的应用,意在引起数学教育工作者对数学思想的关心与重视。
作者
黄慧敏
机构地区
沈阳市一三六中学
出处
《中学课程资源》
2011年第12期58-60,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
数学思想
课堂教学
教学功能
中学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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