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基于猜想、探究、验证的物理课堂——“匀变速直线运动的位移与时间的关系”教学实录与思考 被引量:2

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摘要 普通高中如何提升物理教育的学科价值,应立足科学探究方法,才能提升课堂物理品质。
作者 史鸣峰 陈楠
出处 《中学物理教学参考》 北大核心 2016年第2期44-45,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics
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