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基于猜想、探究、验证的物理课堂——“匀变速直线运动的位移与时间的关系”教学实录与思考
被引量:
2
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摘要
普通高中如何提升物理教育的学科价值,应立足科学探究方法,才能提升课堂物理品质。
作者
史鸣峰
陈楠
机构地区
江苏省横林高级中学
常州市正衡中学
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2016年第2期44-45,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
物理课堂
教学实录
物理实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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