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巧借多媒体,激活应用文课堂教学
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摘要
作为在学习、工作、生活及社会交往方面进行有效沟通的一种综合能力,应用文的写作能力正受到人们越来越多的关注,应用文写作教学也因此被提到更加重要的位置,已经成为职业学校各专业的必修课程。应用文过于格式化、欠生动且文种繁多,易混淆、难区分,给学生领悟造成了一定难度:同时。
作者
刘娟文
机构地区
广东省技师学院
出处
《职业》
2008年第4Z期91-92,共2页
Occupation
关键词
应用文教学
课堂教学
应用文写作教学
应用文体
文体知识
教学效果
行政公文
作文修改
写作实践
作文评改
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职业
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