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巧借多媒体,激活应用文课堂教学

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摘要 作为在学习、工作、生活及社会交往方面进行有效沟通的一种综合能力,应用文的写作能力正受到人们越来越多的关注,应用文写作教学也因此被提到更加重要的位置,已经成为职业学校各专业的必修课程。应用文过于格式化、欠生动且文种繁多,易混淆、难区分,给学生领悟造成了一定难度:同时。
作者 刘娟文
机构地区 广东省技师学院
出处 《职业》 2008年第4Z期91-92,共2页 Occupation
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