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角色扮演模式:突破应用写作模块训练的瓶颈

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摘要传统的应用写作训练包括"格式——例文——仿写"三个环节,学一个文种练一个文种,容易导致学生对模板的机械套用,不能形成特有的语感和思维方式,使教学陷入瓶颈。而应用写作模块教学是在一个模块中有比较地训练多个文种,可以收到很好的教学效果。

作者李慧

机构地区沈阳药科大学高职院

出处《职业》 2009年第6X期29-29,共1页 Occupation

关键词应用写作角色扮演模块教学机械套用教学效果写作思维竞聘演讲稿学习情感写作任务自我发展

分类号 H193 [语言文字—汉语]

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职业

2009年第6X期

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