体育教师应有效地设计动机课程

动机来源经常是基于对成功的期望和某项活动的价值。早期的动机理论更偏重于期望信念的研究,认为期望信念是动机的主要来源。但是,进一步研究发现,动机还和具体的任务价值相关联。