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浅谈技校学生应用文写作自我效能感的激发与培养
被引量:
1
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摘要
培养技校学生应用文写作自我效能感,对于学好应用文写作来说至关重要。基于此,笔者在技校应用文教学过程中就提高学生的写作自我效能感作了些探讨,并取得了一定成效。
作者
汤宁
机构地区
广东省广州市交通高级技工学校
出处
《职业》
2009年第8X期38-39,共2页
Occupation
关键词
应用文写作
自我效能感
应用文教学
学习过程
课堂教学环境
学习活动
写作积极性
多元智力理论
课外学习
任务难度
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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