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改革作业评价方式 促进学生主动学习
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2
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摘要
【正】 作业评价是整个教学过程中不可缺少的一个环节。改革作业的评价方法,也是促进学生主动学习,提高学生各项素质的重要举措。近几年来,我们按照“激发兴趣、养成习惯、培养能力、学会创新”的思想,对传统的评价作业的方法进行了改革,使用“符号+等级”的评价方式。实践检验证明,效果明显。
作者
苏本发
机构地区
安徽省怀宁县实验小学
出处
《教师之友》
2001年第1期39-40,共2页
关键词
学生作业
评价方式
主动学习
等级评价
评价方法
激发兴趣
评价改革
重要举措
养成习惯
效果明显
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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