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语文教学改革要超越教材、超越课堂、超越教师
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摘要
教育是培育生命的职业。当孩子走进校园,开始他生命的体验时,教育给予他们的是快乐还是痛苦,是提升还是压抑,是创造还是束缚?
出处
《教育科学论坛》
2002年第2期3-3,共页
Education Science Forum
关键词
教育
教师
体验
培育
职业
提升
快乐
痛苦
压抑
束缚
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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