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语文教学改革要超越教材、超越课堂、超越教师

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摘要教育是培育生命的职业。当孩子走进校园,开始他生命的体验时,教育给予他们的是快乐还是痛苦,是提升还是压抑,是创造还是束缚?

出处《教育科学论坛》 2002年第2期3-3,共页 Education Science Forum

关键词教育教师体验培育职业提升快乐痛苦压抑束缚

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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