期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅议培养和提高学生逻辑思维能力
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中学生要学好数学,逻辑思维能力的培养和提高尤为重要和紧迫。首先,在培养和提高思维能力时要找准培养突破口,其次,要在思维组织过程中下功夫,最后,将几何教学作为培养的主战场。
作者
魏野
机构地区
甘肃省秦安县郑川中学
出处
《知识经济》
2009年第7X期139-139,共1页
Knowledge Economy
关键词
中学数学
逻辑思维
几何
提高
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
26
引证文献
6
二级引证文献
11
同被引文献
26
1
朱政.
大学英语阅读教学中的思维训练模式研究[J]
.中外企业家,2020,0(13):209-209.
被引量:2
2
陈晓岚.
以学生的思维能力视角探讨初中数学教学[J]
.吉林教育(中小学教育),2011(4):55-55.
被引量:2
3
强爱娟.
简议学生动手能力的培养[J]
.成功,2009(12):60-60.
被引量:1
4
刘少波.
新课改应注重学生直觉思维能力的培养[J]
.新课程学习,2009,0(3):32-33.
被引量:1
5
戴炜栋,任庆梅.
语法教学的新视角:外显意识增强式任务模式[J]
.外语界,2006(1):7-15.
被引量:107
6
夏泳.
准确把握外贸函电英语的特点,有效传递商务信息[J]
.井冈山医专学报,2007,14(3):89-90.
被引量:4
7
杨晶.在课堂教学中培养学生学习能力[J]科教新报(教育科研),2011.
8
马麟.
外师造化 中得心源——浅议学生在写生中观察能力的培养与提高[J]
.职业圈,2007(12X):163-163.
被引量:1
9
邵健.
论逻辑思维素质培养模式之构建[J]
.山东教育学院学报,2010,25(2):46-49.
被引量:3
10
艾民军.
浅谈中学数学教学如何提高学生的逻辑思维能力[J]
.学理论,2010(17):277-278.
被引量:2
引证文献
6
1
孙先碧.
新课程理念下中学生数学逻辑思维能力的培养探析[J]
.科技信息,2011(20).
被引量:3
2
钟文群.
加强感性操作,促进思维发展[J]
.科技创新导报,2013,10(31):241-241.
3
夏传丽.
综合商务英语课程中Paraphrase任务的教学策略研究[J]
.海外英语,2022(3):35-37.
被引量:1
4
夏传丽.
逻辑思维在外贸英语函电教学中的应用[J]
.海外英语,2022(15):116-119.
5
薛春燕.
试论初中数学课堂学生直觉思维能力的培养[J]
.数学学习与研究,2013,0(22):22-22.
被引量:7
6
陈风山.
浅谈如何培养学生的观察能力[J]
.新校园(阅读版),2015,0(2X):31-31.
二级引证文献
11
1
谢尧均.
初中数学教学中学生逻辑思维能力的培养研究[J]
.都市家教(下半月),2013(1):267-267.
2
王成刚.
初中数学教学应重视学生直觉思维能力的培养[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2015(5):18-18.
被引量:2
3
李娜.
初中数学学习思维能力的构建与培养[J]
.新课程,2018,0(14):197-197.
被引量:1
4
徐漫.
数学教学中学生逻辑思维能力的训练与培养[J]
.中国校外教育(中旬),2018,0(9):51-51.
被引量:1
5
王秀凤.
浅谈在初中数学课堂中对学生逻辑思维的培养[J]
.数学学习与研究,2021(10):106-107.
6
龚圣洁.
高校商务英语专业学生思辨能力的培养与教学策略研究[J]
.海外英语,2023(21):94-96.
7
朱吉.
浅谈初中数学直觉思维及培养[J]
.好家长,2014,0(35):69-70.
8
梁丹.
初中数学如何提高学生直觉思维能力[J]
.青少年日记(教育教学研究),2019(2):250-250.
9
秦玉芳.
初中数学中直觉思维的培养策略[J]
.数学大世界(上旬),2016,0(12X):23-23.
被引量:1
10
杨玉邦.
初中数学学习思维能力的构建与培养[J]
.数学学习与研究,2019,0(16):97-97.
被引量:1
1
郎开智.
语文教学的思索[J]
.新课程学习(下),2009,0(4):132-132.
2
巩姬秀,巩崇民.
课后反思——教学成功之路[J]
.考试(新语文),2003,0(Z1):113-113.
3
陈杰.
小学语文教学之我见[J]
.学周刊(下旬),2012(9):26-26.
4
缪正华.
奏响“做数学”的主旋律[J]
.小学教学研究(理论版),2010(5):92-93.
5
陈雪梅.
把好“四关” 有效提高语文教学质效[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2010(10):97-97.
6
任敏龙.
用ax=b上一节复习课——小学数学“数的分类与基本性质”总复习[J]
.小学教学(数学版),2011(6):23-24.
7
宋昆.
模拟电子技术课程项目教学改革初探[J]
.科技风,2010(10).
8
罗玮娜.
体育活动中凸显幼儿主体性的策略[J]
.幼儿教学研究,2013(5):49-50.
9
汤源高.
初中物理实验项目的教学策略[J]
.当代教研论丛,2014(5):74-74.
被引量:1
10
徐建生.
以学定教,顺学而导——《矩形的判定》的课例研究[J]
.中学课程辅导(教学研究),2013,7(19):113-114.
知识经济
2009年 第7X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部