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论思想政治教育中的“交互主体论” 被引量:6

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摘要 “交互主体论”作为胡塞尔的生活世界理念的三大贡献之一 ,是他致力于生活世界中交往活动的研究和探讨的结果。本文认为思想政治教育可从胡塞尔的生活世界理念中得到启发 ,用交互主体论统摄思想政治教育过程 。
作者 缪志红
机构地区 盐城师范学院
出处 《学海》 2002年第1期165-167,共3页 Academia Bimestris
  • 相关文献

参考文献7

  • 1《思想政治教育学原理》.高等教育出版社1999年版,第100页.
  • 2玛格耐特·米德.《文化与承诺》.河南出版社1987年版,第85-86页.
  • 3联合国教科文组织教育丛书.《学会生存》.教育科学出版社1996年版,第12页.
  • 4《大学教育与管理心理学》.南京大学出版社1997年版,第74页.
  • 5《马克思恩格斯全集》第3卷[M].北京人民出版社,1978.
  • 6瓦·阿·苏霍姆林斯基,杨春发.关于教育伦理学的一封信[J].教育研究,1983,4(8):77-80. 被引量:36
  • 7《乌申斯基全集》.人民出版社1971年版,第306页.

共引文献406

同被引文献26

引证文献6

二级引证文献14

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