出处
《实验教学与仪器》
2002年第10期33-35,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
同被引文献6
-
1李桂霞.构建高等职业教育多元化课程模式的思考[J].中国高教研究,2006(9):78-79. 被引量：16
-
2王世安.基于工作过程的高职项目课程考核方法研究[J].职业教育研究,2011(4):161-162. 被引量：20
-
3刘雨涛.就业能力视角下的高职课程体系构建初探——以旅游专业为例[J].交通职业教育,2011(2):10-13. 被引量：6
-
4徐晔彪.基于工作过程的高校课程开发研究——以会计专业为例[J].潍坊教育学院学报,2011,24(4):66-68. 被引量：2
-
5张芬,张晓青.基于岗位需求的旅游英语专业课程设置研究[J].岳阳职业技术学院学报,2013,28(3):26-30. 被引量：9
-
6郑晓明.“就业能力”论[J].中国青年政治学院学报,2002,21(3):91-92. 被引量：704
-
1魏辉,袁庆群.对小学新课改情况的调研与建议[J].学校管理,2004,0(6):12-13.
-
2重庆市高校"两课"教学情况调研组,李光辉,李志,吴绍琪,宋春宏.高校“两课”教学情况调研与建议[J].思想理论教育导刊,2001(2):53-55. 被引量：7
-
3王卫勇.建设具有鲜明职业特色的语文教材——苏教版中职语文教材使用情况调研与建议[J].新课程学习（中）,2010(12):167-168. 被引量：1
-
4成都教育学院教师专业发展中心课题组,姚便芳.师范院校教育实习的忧与思——关于成都教育学院师范专业教育实习的调研与建议[J].成都教育学院学报,2005,19(9):10-15. 被引量：5
-
5郭茜,陈震乾.液压与气动技术基础课程改革调研与建议[J].职业,2012(29):82-83. 被引量：3
-
6闫洪海.浅谈课堂合作学习的优势[J].新课程（中学）,2015,0(9):105-105.
-
7路文梅.适应“课改”要“以生为本”[J].林区教学,2004,0(6):54-55.
-
8瞿国华.小组合作学习中存在的问题与应对策略[J].中小学教师培训,2013(1):34-37. 被引量：3
-
9李斌.开展小组合作学习 有效提高数学课堂效率[J].新课程研究（上旬）,2009(10):159-160.
-
10肖华.浅谈高中英语合作学习[J].才智,2016,0(12):74-74.
;
