从哲人科学家现象看素质教育的三个层面
出处
《自然辩证法通讯》
CSSCI
北大核心
2002年第5期84-85,共2页
Journal of Dialectics of Nature
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1姚飞.哲人科学家眼中的素质教育[J].自然辩证法通讯,2002,24(5):79-79. 被引量：1
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3张旭光.哲人科学家现象对素质教育的启示[J].自然辩证法通讯,2002,24(4):91-92. 被引量：2
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5李升建.从哲人科学家现象看我国当前的素质教育[J].自然辩证法通讯,2002,24(4):86-87. 被引量：1
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6李醒民.哲人科学家现象和素质教育——兼谈开设“哲人科学家讲座”课程的反应和意义[J].清华大学学报（哲学社会科学版）,2002,17(5):75-80. 被引量：3
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7徐丽.进行素质教育应关注的几个方面[J].自然辩证法通讯,2002,24(5):82-82.
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8李醒民.论“爱因斯坦精神”[J].科学文化评论,2007,4(6):71-79. 被引量：1
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9旷远文.由“诺贝尔奖与中国无缘”想到的[J].自然辩证法通讯,2002,24(4):87-88.
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10白水.构建新的学习观[J].湖北函授大学学报,2003,0(2):2-3.
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