关于“研究性学习”的理性思考

一、研究性学习的根本特性 "研究性学习"是实施素质教育、培养创新人才的新教育载体,是学习方式和人才培养模式的深刻变革.研究性学习的主要特性是探究性.所谓探究性就是把对自然、社会和学生自身生活的研究作为学习的方式,把学习作为研究过程.研究性学习的目的不在于研究的结果是对还是错,而在于学生通过亲身实践,从自然界、社会生活中获取直接经验知识,召唤青少年对自然界和社会生活的兴趣,增强青少年对自然界和社会生活的关注度;另外,还在于培养学生的科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识去解决实际问题的能力,培养学生的创新精神和创新能力.