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高中化学教学中学生主体性培养的探讨被引量：1

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摘要受传统教学思想的影响,长期以来,教学都是以教课本为目的,缺乏对学生学习主动性及学习能力的培养,学生被动学习的现象比较普及.本文拟从教与学的双边活动观念阐述中学化学教学中培养学生主体性问题,提出教师是“教”的主体,学生是“学”的主体的观点.

作者冉红刘中宣

出处《自贡师范高等专科学校学报》 2002年第3期88-89,92,共3页 Zigong Teachers College Journal

关键词高中化学教学学生主体性创造能力教学过程

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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自贡师范高等专科学校学报

2002年第3期

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