期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
掌握学生心理提高网球专项课教学质量
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在网球专项课教学中 ,根据学生心理特点 ,灵活采用相应教学手段及多变的组织形式 ,以趣味性为主 。
作者
刘笑非
机构地区
锦州师范学院
出处
《辽宁师专学报(自然科学版)》
2002年第2期62-63,108,共3页
Journal of Liaoning Normal College(Natural Science Edition)
关键词
网球专项课
教学质量
运动心理学
教学手段
组织形式
心理调节
分类号
G845 [文化科学—体育训练]
G804.85 [文化科学—运动人体科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
4
二级引证文献
6
同被引文献
4
1
徐伟.
多种渠道培养体育兴趣[J]
.中国学校体育,1997,16(5):54-54.
被引量:6
2
罗贝尔特·霍希凯·海涅克.网球教学[M].北京:北京体育大学出版社,2005.
3
尹建平,吉向阳,段书峰,李彦庆.
网球教学中多球训练法的运用研究[J]
.内蒙古体育科技,2010(1):70-71.
被引量:14
4
王海明,邹克宁,李屹峰,王相飞,封晟,王珂,李楠.
“快易”网球教学法在高校网球课教学中应用的实验研究[J]
.武汉体育学院学报,2012,46(5):93-96.
被引量:37
引证文献
4
1
徐梅煌.
网球教学中对学生学习兴趣的探讨[J]
.科技资讯,2006,4(21):119-119.
被引量:3
2
刘晨.
体育教学中网球训练方法的合理选择[J]
.成才之路,2012(11):52-52.
3
王阳.
如何提高青少年对学习网球的兴趣[J]
.才智,2011,0(25):155-156.
被引量:1
4
樊宗鑫.
谈体育教学中网球训练方法的合理选择[J]
.才智,2014,0(28):137-137.
被引量:2
二级引证文献
6
1
吴宾.
天津高校网球选项课学生学习兴趣的调查分析[J]
.科技信息,2013(12):310-311.
2
张贻杭.
对重庆市大学生参与网球运动积极性的探讨[J]
.当代体育科技,2014,4(34):186-187.
3
李肖,陈金来.
体育游戏对业余青少年网球训练的作用[J]
.文体用品与科技,2017,0(24):170-171.
被引量:1
4
刘冬.
高校网球课教学中学习兴趣提高研究[J]
.北方文学(下),2018,0(10):129-129.
5
黄振豪.
体育训练中网球训练方法的合理选择分析[J]
.山西青年,2018(18):220-220.
6
韩宝昌.
浅析体育教学中的训练方法[J]
.体育世界,2016(9):88-89.
1
李静.
多球练习与提高大学生网球基本技术的实践与研究[J]
.新乡师范高等专科学校学报,2002,16(2):48-49.
被引量:6
2
魏鑫.
运用比赛法提高网球专项课学生学习兴趣的实验研究[J]
.吉林体育学院学报,2010,26(1):116-118.
3
李忠洋.
普通高校体育教育专业网球专项课教学方法研究[J]
.当代体育科技,2013,3(33):109-110.
被引量:1
4
须晓东,季敦山.
大学网球专项课应用多媒体课件实验研究[J]
.安徽体育科技,2011(5):81-83.
被引量:2
5
张静毅.
体育教学中如何运用心理规律来提高学生学习兴趣[J]
.少年体育训练,2006(3):9-9.
被引量:2
6
付红丽.
体育课教学如何提高学生的积极性[J]
.陕西教育(综合版),2008(10):50-50.
7
钟秉枢.
关于我院学生上排球普修课动机的研究[J]
.北京体育大学学报,1983,7(2):41-46.
8
卢碧,潘兰芳.
浅析运用心理活动规律提高体育课的教学效率[J]
.新西部(理论版),2007(03X):154-154.
9
孙建国.
大学如何搞好网球业余训练[J]
.体育博览,2001(3):41-41.
10
张连信.
掌握学生心理 上好体育课[J]
.沈阳体育学院学报,1983,2(3):84-85.
辽宁师专学报(自然科学版)
2002年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部