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论中学地理教师的科研化 被引量:1

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摘要 一、重视教研是历史的必然 直面知识经济的来临,应对国际竞争的加剧,1999年6月13日,我国出台了<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>,这是全党和全国人民对教育地位、现状、出路的真知灼见,也是科教兴国战略具体实施的冲锋号角.素质教育的根本宗旨是通过科学的教育途径,充分发掘人的天赋条件,提高人的各种素质水平,并使其得到全面、充分、和谐的发展,全面提高全体学生的基本素质,形成人的健全个性,培养符合新时期要求的合格公民.实施素质教育,完成教育所应担当的历史使命,靠已有的传统教学方法显然是不可能的.
作者 谭晓红
出处 《地理教育》 2002年第5期49-50,共2页 Education Of Geography
  • 相关文献

同被引文献3

  • 1Rogers,C R. Freedom to learn for the 80' s [M].Columbus,Ohio:Charles E. Merrill,1983.8.
  • 2王邦左.中学优秀教师的成长与高师教改之探索[M].北京:人民教育出版社,2000:199.
  • 3郑晓霖,张永华,张志华.论教师的主导作用与学生的主体性[J].首都师范大学学报(自然科学版),2004,25(S2):48-50. 被引量:12

引证文献1

二级引证文献1

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