地理教学中发展学生创新能力之我见

1.培养学生思维的流畅性传统的满堂灌或题海战术都不利于学生发散性思维的培养,大量教学实验证明,课堂讨论可以促使学生多角度、多方面去分析问题,寻求尽可能多的解决问题的方法,培养思维的流畅性。