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“权威接受理论”对班级管理的启示被引量：1

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摘要班级管理中存在的有令不行的现象令班主任们大伤脑筋."为什么我的命令不灵了?""学生为什么越来越难管?"面对这些班级管理难点,或许我们可以从巴纳德"权威接受理论"中得出对班级管理的启示来.

作者张震辉丘小英

机构地区华南师范大学梅州市卫生学校

出处《卫生职业教育》 2002年第10期26-26,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词巴纳德权威接受理论班级管理管理理论规章制度班主任

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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卫生职业教育

2002年第10期

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