聋校数学的开放式教学策略

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摘要开放式教学是在教育教学工作越来越注重素质教育,越来越突出学生的主体地位的环境下应运而生的.它体现的是一种自主、和谐、创新的教育理念.在聋校数学教学中,倡导和培养聋哑学生的抽象思维能力,有助于聋生真正生动活泼、积极主动地参与学习活动,真正体现教师是聋生学习的指导者和参与者的地位,对提高聋校数学教学质量有着积极作用.

作者周云飞顾萍

出处《现代特殊教育》 2002年第9期39-39,共1页 Modern Special Education

关键词聋校开放式教学教学策略数学教学教学方法教学关系

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2002年第9期

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