学习课程标准 改进小学数学计算教学

传统的小学数学计算教学以学生掌握计算法则、形成计算技能为目标,局限于抽象的数与数之间的机械演绎、推理。学生因计算枯燥而缺乏学习兴趣,甚至产生厌倦心理。新的《数学课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)的颁布,给计算教学注入了新的血液。它要求教师既重视以计算技能为重点的认知目标,又要关注以创新意识和实践能力为重点的发展目标。