如何在化学教学中培养学生能力—关于“盐类的水解”教学的探讨
-
1马爽.盐类的水解教学设计[J].小说月刊（下半月）,2016,0(3):171-171.
-
2刘荣.在问题情境中打造高三化学复习高效课堂——谈“盐类的水解”复习课教学设计[J].化学教与学,2013(9):79-80.
-
3廖磊.生本教育理念下的学生思维能力培养——人教版“盐类的水解”的教学与思考[J].化学教与学,2016(1):29-30.
-
4宫玉红.浅谈“互问互答”式教学[J].教育现代化,2002(11):44-44.
-
5戴华.兴趣是学好物理的重要因素[J].海南教育,2002(12):44-44.
-
6黎海珍.历史教学与发散思维[J].海南教育,2002(9):41-41.
-
7张小莉.政治课教师要“四有”[J].陕西教育（教学）,2003(5):36-36.
-
8刘敏华.中师教育50年回顾[J].保定师专学报,2000,13(1):98-101. 被引量：8
-
9沈晓昕.语文教学要重视美读[J].语文知识,2001(4):59-61. 被引量：1
-
10柴杰.寓爱国主义教育于历史教学中[J].黑龙江教育学院学报,2000,19(5):73-74.
