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教学评估的模糊综合评判法
被引量：
10
Fuzzy Comprehensive Evaluation for Instructional Quality Assessment
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摘要
针对目前对教学质量及教学效果评估手段的局限性 ,文章提出运用模糊综合评判方法进行教学测评 ,并结合算例进行分析 ,表明该方法具有科学性和合理性 ,是一种行之有效。
作者
沈良峰
林彬晖
机构地区
湘潭工学院
出处
《南通工学院学报》
2002年第3期85-86,共2页
Journal of Nantong Institute of Technology
关键词
教学评估
模糊综合评判法
教学质量
高校
教学管理
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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