摘要
将临床路径(clinical pathway,CP)的理念引入住院医师(研究生)培训当中,以CP为平台组织临床教学称之为CP式教学法。笔者团队在耳鼻咽喉头颈外科住院医师(研究生)培训中遵循CP文本,规范化进行临床技能和思维训练,增强教学内容的系统性,强化受训者基础研究能力,同时提高了教师的综合素质。将CP式教学作为一种教学工具,与其他教学手段相结合,打造临床科研两相宜的复合型医学人才,有助于实现医学教育培训的最高目标。
出处
《中国耳鼻咽喉头颈外科》
CSCD
2015年第9期487-488,共2页
Chinese Archives of Otolaryngology-Head and Neck Surgery
基金
首都医科大学2015年研究生教学质量提高经费项目(1151360403)
国家自然科学青年基金项目(81400444)资助
