人文关怀是一种召唤——《江雪》教学片断
被引量:1
-
1沈大安.古诗教学的新尝试[J].教学月刊(小学版)(数学),2004(2):32-32. 被引量:1
-
2张静华.还课堂真的声音——教《江雪》偶得[J].读与写(教育教学刊),2012,9(1):165-165.
-
3郑百苗.人文关怀是一种召唤——第3册第5课《江雪》教学片断实录与评析[J].辽宁教育,2002(7):84-85.
-
4郑雪琴.《江雪》课堂实录[J].教学月刊(小学版)(数学),2004(2):29-31.
-
5吉飞.《江雪》改写[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2013(3):27-27.
-
6辛晓明,周敏.《江雪》教学片断[J].小学教学研究,2003(12):17-17.
-
7康知芳.做一个有文化底蕴的教师——两则《江雪》的教学片断引发的思考[J].中国教师,2011(21):73-74. 被引量:1
-
8车福俊,杨光琼.《江雪》教学[J].小学教学设计(语文.品德版),2010(12):11-12.
-
9金立义.在超越文本中巧破难点[J].语文教学通讯(小学)(C),2010(6):39-39.
-
10赵源林.体验:从“原汁原味”到“有滋有味”——以《江雪》为例谈古诗教学中学生阅读体验的缺失和对策[J].小学语文教学,2015,0(12):45-46.
;