让学生自己去发现——《归类识字》教学设计
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2范秀山.统筹兼顾 全面落实──五年制第四册第四组教学谈[J].山东教育,1997,0(5):21-22.
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3徐纯军.第四册《归类识字》教学指要[J].江西教育（管理版）（A）,1995(2):30-30.
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4谢辅元.优势从类中来──第三册“归类识字”教材简析[J].小学语文教学,1998,0(Z1):59-60.
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5彭斌全,高娟.根据教材编排特点 进行字理识字教学[J].小学语文教学,1996(9):27-27.
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6凌家文.复式班自然课教学例谈[J].湖北教育（科学课）,1989(4):30-30.
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7孙月缤.认真搞好分项监测──《小学语文学习标准》监测回顾[J].宁夏教育,1995(4):14-15.
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