数学学习材料的组织方式
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1牛尔为.论据的选择与运用[J].中学生阅读（中考版）,2012(6):28-29.
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2王洪燕.小学语文教材中常见的结构方式举隅[J].新课程研究（上旬）,2010(2):173-173.
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3骆军英.或新或旧出其不意妙剪裁[J].语文教学之友,2006,25(10):26-27.
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4杨尚英.教改项目申报材料的组织探索——以＂旅游管理特色专业实践教学体系研究与创新＂为例[J].当代旅游（下旬刊）,2010(4):205-206.
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5屠建平.读后感中“读”的材料的组织[J].新作文（中学作文教学研究）,2008,0(12):18-18.
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6杜红梅.美国作文教学ABC[J].语文教学通讯（小学）（C）,2008(3):60-61.
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7谢鸿昆,康爱荣.试论问题对高校教学的意义[J].唐山学院学报,2000,13(3):63-67.
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8陈道兴.先“授之以鱼”再“授之以渔”[J].职教论坛,1995,11(11):37-37.
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9吴冬兰.浅谈科学课的实验材料准备[J].小学生（教学实践）,2012,0(10):93-94.
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10张驰.记叙文材料的组织[J].中学生优秀作文（初中版）,2009(3):36-39.
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