面向全体 着眼发展——国家《数学课程标准》概况
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1王明志.关于高校教学成果的研究与评审工作的思考[J].黑龙江高教研究,1998,16(2):40-43. 被引量：2
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2胡松林,孔企平.从统计图表的绘制到统计观念的培养——浅谈小学数学统计教学目标的演变过程[J].小学青年教师,2004(5):6-9. 被引量：6
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3陈秀云.让小学识字课堂充满乐趣[J].新课程（教研版）,2012(5):60-60.
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4夏洪川.新课标下高中数学教学中的情境教学浅议[J].读写算（教育导刊）,2014(18):2-2.
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5温淑印.善待个体差异,以成功激励学生[J].广西教育,2005(06A):37-37.
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6周伟.论大学教育的若干基本问题[J].政法论丛,2004(1):79-83.
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7邢列芳.立足基础 着眼发展——一道中考试题的批阅随想[J].中国数学教育（初中版）,2011(7):79-80. 被引量：1
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8李俊英.关注学生，着眼发展，提高效率[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(40):41-41.
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9谢雄龙.着眼发展精心设计--低年级课堂提问种种[J].小学教学（语文版）,2001(5):17-18.
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10张代琪.创新作文教学的途径[J].教育与教学研究,2001,21(10):40-41.
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