目标更全面 阐述更清晰——比较《数学课程标准》和《数学教学大纲》中的教学目标
-
1张永梅.数学教学应注重提高学生数学素养[J].才智,2008,0(18):13-13.
-
2张平德.浅谈《数学课程标准》对教师的要求[J].甘肃教育,2002(5):40-40.
-
3王发林.浅谈小学数学教学走进新课程[J].云南教育,2005(1):17-17.
-
4葛小快.浅谈数学素质及在数学教学中的作用[J].平顶山学院学报,1999,16(S1):84-85.
-
5金丽萍.在中学数学教学中渗透建模思想的初步尝试[J].学周刊(中旬),2012(3):62-63. 被引量:1
-
6万兴龙.对初中几何课本几题解答的商榷[J].中学数学教学,1997(5):10-10.
-
7刘明.7—9年级《数学课程标准》与初中《数学教学大纲》的比较[J].中小学数学(初中版),2003(7):29-31.
-
8李在东.初中数学教学培养学生实践能力的措施[J].数理化学习(教研版),2011(6):28-29.
-
9王芳.谈初中数学的比较法教学[J].中学数学教学,1999(S1):146-147.
-
10宋爱华.试论学生数学创新意识的培养[J].中小学电教(下),2010,0(11):91-91.