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用思维导图练习讲故事
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摘要
讲故事咯.设计意图《礼物》全书只有三种句式,'一天,()收到一件礼物','可打开一看,这并不是他想要的','不过这样也不错啊'。那么同样的句式该怎么来说,才能把这个故事说得绘声绘色呢?首先要从角色入手;其次,要从礼物入手;最后,要从礼物的利用方式入手。
作者
高曦希
机构地区
南京市瑞金北村小学教研组
出处
《儿童画报(绘读绘写)》
2017年第2期8-9,共2页
Children's Pictorial
关键词
思维导图
讲故事
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
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1
刘奔.
《礼物》阅读评价[J]
.儿童画报(绘读绘写),2017,0(2):24-25.
2
谭梅喜.
换个角度,春暖花开[J]
.儿童画报(绘读绘写),2017,0(2):12-13.
3
张丽丽.
走“心”的故事[J]
.儿童画报(绘读绘写),2017,0(2):10-11.
4
黄怡铃.
《礼物》的戏剧活动设计[J]
.儿童画报(绘读绘写),2017,0(2):30-31.
5
胡红梅.
礼物 亲子阅读指引[J]
.儿童画报(绘读绘写),2017,0(2):20-22.
6
汤瑾.
神奇创想:一起编织温暖的毯子[J]
.儿童画报(绘读绘写),2017,0(2):26-29.
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