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从电子技术实验教学谈克服影响学生实验的消极心理因素

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摘要怎样使学生对实验课有一个良好的心理状态是提高实验课教学效果的关键之一。作者通过《电子技术》课程的实验课教学,谈谈如何克服影响学生实验的消极心理因素,提高实验课教学质量的一些体会。在电子技术实验课中,影响做好实验的心理活动有以下几种:

作者任志山

机构地区龙岩师专物理科

出处《龙岩师专学报》 1991年第3期115-116,共2页 Journal of Longyan Teachers College

关键词电子技术实验教学学生心理因素

分类号 TN01 [电子电信—物理电子学]

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龙岩师专学报

1991年第3期

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