育才学校—一本没有写成书的活的教育学——参加“全国陶行知教育思想与当代教育改革学术研讨会”随感
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1王晓东.基础教育课程改革探微[J].辽宁教育学院学报,2002,19(10):15-15. 被引量：1
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2苏秀楠.新课程理念下学生学习历史兴趣的培养[J].成才之路,2011(26):26-26.
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3雷自自,王海林.基于校本教研的教师专业发展研究述评[J].天津市教科院学报,2010,22(1):61-63. 被引量：8
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4辛治洋.“全国陶行知教育思想与当代教育改革学术研讨会”综述[J].教育史研究辑刊,2002(1):93-96.
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5何文兵.浅谈历史教学中培养学生自主学习能力的策略[J].中学教学参考,2009(9):21-21. 被引量：1
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6王共伟.创新教育浅探[J].宿州学院学报,2004,19(4):123-124.
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7韩邦彦.在全国陶行知教育思想与当代教育改革学术研讨会上的讲话[J].重庆陶研文史,2002(1):11-15.
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8张志勇.脑科学的新进展及其对当代教育改革的影响[J].教育科学,1990(4):8-12. 被引量：4
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9高瑜.班主任工作随感[J].陕西教育（教学）,2016,0(10):15-15.
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10胡壮,佚名（导师）.随感[J].语文教学与研究（读写天地）,2009(4):49-49.
