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魏晋“言意之辨”的教育意蕴
被引量：
1
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摘要
以教育为切入点,发掘“言不尽意论”与“言尽意论”内在的教育意蕴,对当代教育有重要的启示作用。
作者
王喜旺
机构地区
山西大学教育科学学院
出处
《晋阳学刊》
2002年第2期71-73,共3页
Academic Journal of Jinyang
关键词
言意之辨
教育意蕴
教育学
魏晋时期
玄学家
分类号
B235 [哲学宗教—中国哲学]
G40 [文化科学—教育学原理]
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