摘要
语文教学是从识字开始的,因此识字就应该是语文基础知识中的基础。识字教学又有一个最伤脑筋的问题,就是正字。多少年来,老师们和语文工作者们费尽苦心,调查研究,编写了不少正字的小册子,都希望能最有效地消灭错别字。成绩确也不小,但错别字仍在泛滥.这是为什么呢?是不是我们的正字工作已经做到了头。
出处
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1979年第2期76-81,共6页
Journal of China West Normal University:Philosophy & Social Sciences