摘要
在科学飞跃发展的今天,为实现四化培养人才,教学必须进行改革。历史教学改革的目的,是培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力,为四化培养人才。欲达此目的,必须废除注入式,进行启发式教学,诱导学生积极思维活动。我国古代教育家很重视学生的思维活动。明确提出“举一反三”,“
出处
《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》
1982年第1期93-96,共4页
Journal of China West Normal University:Philosophy & Social Sciences
