贵州少数民族地区女童双语教学科学化的理论与实践研究

本文通过深入调查，指出目前贵州省少数民族地区双语教学中存在一些不科学、不规范的现象，提出了双语教学科学化、规范化的模式及对策。通过教学实践，证明这种双语教学方式能够取得较好的教学效果。