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浅谈概率论教学中发散型思维能力的培养
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摘要
概率论研究的对象是随机现象。它冲破了逻辑上“因为有A,必然有B”的因果律的约束,而处于“纵然有A,也未必有B”的随机状态。随机现象的这种特点,决定了概率论独特的思想方法。研究随机现象,不能用直线思维方式,而必须采用发散型思维方式。
作者
邹凤杰
出处
《江苏商业管理干部学院学报》
1989年第2期49-51,共3页
关键词
概率论教学
发散型思维能力
教学方法
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
O21-4 [理学—概率论与数理统计]
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