奥尔夫音乐教学对幼儿双语教学的启示

目前我国幼儿双语教学存在着急功近利,顾此失彼等问题,既延误了幼儿身心的整体发展,又影响了其日后的进一步学习。奥尔夫音乐课堂教学具有原本性、综合性、游戏性、创造性等特点,对幼儿双语教学具有很大的启示意义。