赏中悟美,玩中品乐

美术是一种艺术表现形式,是幼儿的一种特殊"语言"。《纲要》目标中明确指出让幼儿"能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美",从其中可以发现"体验审美愉悦"是幼儿园美术教育的一个重要方面。而美的欣赏能力与美的创造能力两者是息息相关的。美的创造能力要建立在美的欣赏能力的基础上。对美不会欣赏的人,难以想象他能创造出美的事物来。通过实践,激发幼儿参与活动的情趣,将幼儿审美创造表现的教育延伸、拓展至主题教学与各课程领域中,由此得到提升、强化整体的合力,最大限度地实现教育资源的整合与有效利用。