摘要
近年来,"绩效责任"成为美国早期教育改革的一大亮点,越来越多的早期教育项目,试图通过"绩效责任"来加强教育系统各方的责任感,建立以"责任"为中心的教育绩效责任体系,以此来带动美国早期教育质量的提升。这对我国目前的早期教育的改革具有重要的启示和借鉴价值。本文简要介绍美国运用"绩效责任"来发展早期教育的做法,以期为我国即将出台的早期学习标准的有效实施提供借鉴,同时为我国早期教育事业的系统发展提供一些参考。
出处
《儿童发展研究》
2012年第2期54-59,共6页
Research on Children's Development