心育路上师生共成长——《大学生心理健康教育》课程教学模式探析

在新形势下积极主动地探索《大学生心理健康教育》课程教学模式就显得犹为紧迫和重要。笔者根据新生心理问题的共性特点和多年的教学经历提出"以教师知识教育为引领,以学生活动体验为主体的理论教学与团体辅导相结合的教学模式",并在教材选编、课程教学等方面加以体现与尝试。