摘要
对三年制专科学历层次学前教育专业课堂教学模式研究的文献资料的整理与综述,认为当前相关研究主要从三个方面展开:关于三专生特点的研究、关于三专生学前教育专业课堂教学方法研究、关于三专生《学前卫生学》课程教学的研究。对当前相关课题的研究成果的总体印象是:一是研究的数量少;二是研究的深度和力度有待于加强;三是同一课题的研究方法较单一。
出处
《儿童发展研究》
2013年第1期22-25,共4页
Research on Children's Development
基金
中国学前教育研究会"十二五"一般课题(<三年制专科学历层次学前教育专业课程课堂教学模式的实践研究>
课题编号:2011-YB-63)
福建省泉州市教育科学"十二五"规划课题(课题编号:QG1251-08)的阶段性研究成果
