期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《学前儿童美术教育》有效教学的研究与实践被引量：3

原文传递

导出

摘要《学前儿童美术教育》是学前教育专业学生的专业必修课程之一,通过从目前高职高专学校学前教育专业《学前儿童美术教育》有效教学策略的现状入手,分析如何加强《学前儿童美术教育》有效教学策略的探讨,以培养适应幼儿园实际需要的高素质的幼儿教师。

作者阮素莲

机构地区泉州幼儿师范高等专科学校

出处《儿童发展研究》 2014年第1期22-26,共5页 Research on Children's Development

基金福建省教育厅社会科学研究B类课题(项目编号:JBS10291)的阶段性研究成果

关键词学前儿童美术教育有效教学策略研究

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1孟繁霞.有效教学从关注学生需求开始[J].延边教育学院学报,2009,23(5):88-90. 被引量：5
2张璐.再议有效教学[J].教育理论与实践,2002,22(3):48-50. 被引量：129
3顾峥.高校教师课堂教学有效性研究[J].文教资料,2005(32):35-36. 被引量：4
4朱惠芬.浅谈有效课堂教学的几个要素[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2010(1):34-34. 被引量：6
5崔允漷.有效教学:理念与策略(下)[J].人民教育,2001(7):42-43. 被引量：212
6胡涤花.论高师院校公共课《心理学》教学的有效方法[J].南昌教育学院学报,2010,25(2). 被引量：2

二级参考文献5

1Robert. J, Marzano & Barbara B. Gaddy. What Works in Classroom Instruction Produced by Mid - continent Regional Education Laboratory. 2000.
2丁笑炯.学校效能模型.
3林生传.新教学理论与策略[M].五南图书出版社,1989.
4Robert J. Marzano. A Theory - Based Meta - Analysis of Research an Instruction Produced by Mid - continent Regional Education Laboratory. 1998.
5全国十二所重点师范大学联合.心理学基础[M]教育科学出版社,2002.

共引文献345

1沙原.智慧课堂在中职英语口语教学中应用的有效性探讨[J].职业技术教育,2021(2):33-36. 被引量：6
2张涛,刘益.试析《运动解剖学》课程教学问题与对策[J].体育世界,2020(3):147-148. 被引量：3
3严崔.关于“有效教学”定义的思考[J].高考,2019,0(19):181-181.
4吕露.例说'有效教学'[J].新智慧,2017,0(31):47-47.
5肖海平,郑三元.体验：有效教学的应有之义[J].现代教育论丛,2007(9):65-68. 被引量：5
6陈晶晶.有效教学理念下的成人教育教学策略探究[J].浙江工业大学学报（社会科学版）,2008,7(1):52-56. 被引量：9
7姜亚明,沈晓昕.基于学生视角的职业学校有效教学策略探究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2010(1):32-33. 被引量：1
8马俊杰.有效教学的载体——师生对话教学资源的合理运用[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2012,28(7):97-98. 被引量：2
9吴文.浅谈构建充满活力的数学课堂教学[J].数学学习与研究,2012(16):32-32. 被引量：1
10吴志健.即时设计的问题探究[J].课程教学研究,2012(9):28-30.

同被引文献12

1吴丽芳.自由·个性·审美——关注“审美型”人格发展的美术教育[J].福建商业高等专科学校学报,2006(4):126-129. 被引量：8
2龙春阳.课程群建设:高校课程教学改革的路径选择[J].现代教育科学（高教研究）,2010(2):139-141. 被引量：176
3黄双雷.幼儿园美术活动难度设计中存在的问题及解决策略[J].学前教育研究,2010(3):38-41. 被引量：9
4吕耀坚.学前教育专业课程设置面临“领域化”的挑战[J].幼儿教育（教育科学）,2012(5):25-29. 被引量：4
5祝炜.美术教学中生活化教学策略的应用与实施[J].美与时代（美术学刊）（中）,2014,0(11):71-72. 被引量：4
6梅纳新.高专学前教育教法课程存在的问题与解决策略[J].课程．教材．教法,2015,35(6):116-121. 被引量：12
7柳国梁.高职学前教育专业人才培养方案改革——基于《幼儿园教师专业标准(试行)》和《教师教育课程标准(试行)》的视域[J].教育探索,2016(1):53-57. 被引量：55
8索成林.高职学前教育专业教法课程“三位一体”教学模式探析[J].安阳工学院学报,2016,15(5):100-103. 被引量：3
9杜宇.学前教育专业实践教学资源现状的调查研究[J].北京城市学院学报,2017(1):45-50. 被引量：8
10吕耀坚.学科教学法知识对幼儿园教师知识建构的启示[J].幼儿教育（教育教学）,2011(12):29-32. 被引量：2

引证文献3

1楼燕.研究幼儿园美术教育生活化的有效策略[J].新课程研究（下旬）,2017,0(1):119-120. 被引量：4
2何海波.基于PCK的“学前儿童美术教育”教学实践[J].天津市教科院学报,2018,0(2):61-64. 被引量：6
3龚玉洁.学前教育专业美术教学法课程实效性提升的策略研究[J].高教学刊,2018,4(21):107-109. 被引量：5

二级引证文献15

1张佳蕾.幼儿园美术课程的生活化教育策略研究[J].教育观察,2021,10(8):66-67. 被引量：3
2王琼兰.浅谈幼儿园美术教育生活化的对策[J].当代家庭教育,2020(12):53-53. 被引量：1
3李俊莹.如何提升幼儿园美术教学有效性的探讨[J].中国西部科技,2019,18(2):71-73.
4田醒.“横贯能力”导向下学前美术教育改革思考[J].美与时代（美术学刊）（中）,2019,0(8):107-108.
5李芳雪.“互联网+”背景下学前教师职前教育的新发展——以《学前儿童美术教育》课程为例[J].成长,2019,0(7):171-172.
6敖敦.学前教育专业课程的教学现状及策略分析研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2020,39(1):54-56.
7万笑雪.提升中职美术教学实效性的路径研究[J].美与时代（美术学刊）（中）,2019,0(12):93-94.
8张晶,胡悦.试论“全实践”理念下学前儿童美术教育[J].大观（论坛）,2020(6):144-145.
9廖宇科.幼儿园美术教育生活化的策略研究[J].南北桥,2020(24):172-172.
10顾晨华.基于PCK视域下的学前儿童语言教育探索[J].天津教育,2021(14):176-177.

1冯婉桢.自主探究实验在教师教育教法类课程组织中的应用研究——以学前教育专业《学前儿童美术教育》课程为例[J].教育导刊（下半月）,2018,0(3):16-19. 被引量：2
2杨舒涵,加依娜,郑丽丽.情景教学——英语教学的研究与实践[J].校园英语,2019,0(30):79-79.
3李卫霞,曹莉.医学院校《时间序列分析》课程教学研究探讨[J].教育教学论坛,2019(35):203-204.
4邓佑雄,姚灿波.浅析高校标枪教学训练中常见的损伤及预防[J].运动精品,2017,36(2):95-97.
5陈芳.创新创业教育融入高职大学英语教学的研究与实践[J].校园英语,2019,0(23):80-81.
6赵丽娟.基于工作过程的高职英语教学的研究与实践探析[J].校园英语,2019,0(25):70-70.
7刘永智,黄树文,严学迎.酿造工艺学课程的教学模式优化[J].广东化工,2019,46(14):238-239.
8梁莉.大学英语模块教学的研究与实践[J].好家长,2019,0(33):243-243.
9宫文霞.论情景模拟法在高职人力资源管理专业《社会保险》课程中的应用[J].数码世界,2019,0(7):216-216.
10王明光,姜山,吴会杰.《模具材料及表面处理》课程教学方式改革初探[J].南方农机,2019,50(15):149-150. 被引量：2

儿童发展研究

2014年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部