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巧用评价,促进幼儿在表演游戏中有效合作
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摘要
近年来,幼儿合作能力的培养已开始进入国内外幼教专家的重要研究领域。教师要在开展表演游戏的引入环节、进行环节和结束环节中认真观察,关注幼儿在游戏中的反应和变化,捕捉合作教育契机,通过灵活运用、互相渗透等多元评价方式,巧妙运用评价策略,从而让幼儿在表演游戏中的合作更加积极有效。
作者
钟润桃
机构地区
福建省武平县实验幼儿园
出处
《儿童发展研究》
2015年第2期38-41,共4页
Research on Children's Development
关键词
评价
表演游戏
合作
有效
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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