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优化区域游戏情境 营造自主发展空间——浅谈小班情境式区域活动的创设与指导
被引量:
13
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摘要
幼儿园情境式区域活动以一个主题内容贯穿整个教学过程,根据幼儿身心特点和兴趣需求,充分利用故事情节、角色、情境等多种形式的创设。[1]通过对小班幼儿区域活动现状分析,创设区域活动情境,关注幼儿游戏规则,投放情境化、多元化、层次性材料,有效运用学习故事进行游戏评价,可以更好地促进幼儿在区域中的自主发展。
作者
施雅清
机构地区
晋江市第二实验幼儿园
出处
《儿童发展研究》
2016年第2期69-72,共4页
Research on Children's Development
关键词
小班
情境式区域
自主
优化
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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