《儿童文学作品朗诵课程建设研究》课题结题报告

《儿童文学作品朗诵课程建设研究》课题从课程论、本体论、教学论以及实践反思层面对校选课程《儿童文学作品朗诵》进行研究,针对学习者在儿童文学朗诵上的语言实践的难点和薄弱环节,提出朗诵要懂技法、读清思路、读出情感、读顺文气。在不同文体中着力塑造鲜明、丰富的声音造型,为教与学双方提供文体朗诵理论的基本范式,在实践研究的基础上梳理出儿童文学作品朗诵教学的基本策略,在课堂教学中进行系列改革,推动语言教育向艺术化表达方向发展。