探索“95后”大学生心理健康教育之路

随着时代的更迭,"95后"大学生身上有其独特的个性烙印,表现出思想开放、个性鲜明、喜欢挑战、乐爱交友,但同时容易盲从、集体意识薄弱、抗挫能力不足、人际交往能力差等特点。探索"95后"大学生心理健康教育之路,需要从构建积极的评价观,实施挫折教育,开展自我成长、人际交往团体,加强社会实践锻炼,利用自助"微"道路等手段,有效落实"95后"的心理调适工作,为提升他们心理健康水平提供参考。