课题《现代意识培养与儿童文学教学研究》调查分析报告之二——以永春校区学生为对象

研究团队通过梳理问卷,力图从横向维度了解并分析学生阅读儿童文学作品的情况、学生对现代性的认知程度及在教学中介入现代性培养的认同度。梳理结果发现,在儿童文学教学中植入现代性培养是非常有可能和必要的,执教者应融合现代性的核心价值观,将教与学的方式多元化,确实践行与教育目标相符合、与高职人才需求相关联的教育教学原则,从而培养具有现代心灵和品质的当代大学生。