基于问卷调查的学前教育阶段(3-6岁)儿童阅读推广分析与思考

Analysis and Reflection on the Children's Reading Promotion in the Preschool Education Stage(3-6 Years Old) Based on Questionnaire Survey

基于问卷调查的方式,对泉州市学前教育阶段(3-6岁)儿童的阅读状况以及针对该阶段儿童的阅读推广进行了较为全面的调查了解和分析,通过数据分析指出了学前教育阶段(3-6)岁儿童阅读存在的问题,以及针对该阶段儿童进行的阅读推广存在的不足之处。据此,提出了一些改善学前教育阶段儿童阅读环境、提高儿童阅读推广实效、构建健康和谐可持续发展的学前教育阶段儿童阅读生态环境的方法和途径。