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浅谈幼儿教师专业素质提升的有效途径 被引量:2

The Effective Ways to Improve the Preschool Teachers' Professional Quality
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摘要 目前学前教育高速发展,新办园日益增多,教师队伍迅速扩张,在此情况下教师队伍的专业素质如何得到有效保障成为一个受到广泛关注的问题。通过实践研究,探讨了从拓宽专业学习途径,充实文化底蕴;拓宽教学研讨途径,丰富专业内涵;拓宽课题研究途径,提高科研水平三个方面入手,促进教师队伍师德修养、个人内涵以及教科研水平等方面专业素质的有效提升,使学龄前儿童获得高质量教育资源的需求得到进一步的满足。
作者 蔡冬雅 Cai Dongya
出处 《儿童发展研究》 2018年第1期36-38,73,共4页 Research on Children's Development
  • 相关文献

二级参考文献3

  • 1教育部基础教育司编.幼儿园教育指导纲要解读[M].南京:江苏教育出版社,2001.
  • 2利莲·凯兹.专业的幼教老师.廖凤瑞译.台湾:信谊基金出版社,1984.
  • 3教育部师范教育司编.教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2001.9-10.

共引文献65

引证文献2

二级引证文献1

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