摘要
目前学前教育高速发展,新办园日益增多,教师队伍迅速扩张,在此情况下教师队伍的专业素质如何得到有效保障成为一个受到广泛关注的问题。通过实践研究,探讨了从拓宽专业学习途径,充实文化底蕴;拓宽教学研讨途径,丰富专业内涵;拓宽课题研究途径,提高科研水平三个方面入手,促进教师队伍师德修养、个人内涵以及教科研水平等方面专业素质的有效提升,使学龄前儿童获得高质量教育资源的需求得到进一步的满足。
出处
《儿童发展研究》
2018年第1期36-38,73,共4页
Research on Children's Development