情景化幼儿数学教学模式的探究与实践

Exploration and Practice of the Situational Preschool Mathematics Teaching Mode

情景化幼儿数学教学是指在幼儿的数学教学过程中,通过创设一定的问题情境、游戏情境等不同的教学情境,激发幼儿的学习兴趣,提供多元的操作材料,鼓励幼儿自主学习,培养幼儿交流、推理和验证、解决问题、表征、联系等多方面的学习能力。教师可以从数学活动的"活动导入、操作探索、活动小结与延伸"三个基本教学流程,采取相应的措施进行探究与实践。